LAS CONDES INVITA A RECORRER CASONA PATRIMONIAL Y EXHIBE FOTOGRAFÍAS ANTIGUAS DE SANTIAGO

Día del Patrimonio en Casa: 29, 30 y 31 de mayo

La Corporación Cultural de Las Condes estrenará un tour virtual en 360° por la Casa-Museo Santa Rosa de Apoquindo y su Colección de Pintura Chilena, e inaugurará muestra “El Santiago que se fue”.

 

  • También está disponible en www.culturallascondes.cl la exposición virtual “Sobre Chile”, del Museo Interactivo Las Condes MUI, y la pieza audiovisual “Sergio Larrain. El fotógrafo invisible”.

El estreno de un recorrido virtual en 360° por la Casa-Museo Santa Rosa de Apoquindo y su Colección de Pintura Chilena, y la presentación exclusiva de la muestra de fotografías antiguas “El Santiago que se fue”, son los principales atractivos que ofrecerá la Corporación Cultural de Las Condes en la web en el DÍA DEL PATRIMONIO EN CASA, que se celebrará el 29, 30 y 31 de mayo.

 

El programa se complementa con dos muestras fotográficas que ya están disponibles en www.culturallascondes.cl: la exposición virtual del Museo Interactivo MUI “Sobre Chile”, con imágenes de Guy Wenborne, y la pieza audiovisual “Sergio Larrain. El fotógrafo invisible”, con fotografías del gran autor chileno, acompañada de música y textos.

Colección de Pintura Chilena. Retrato de Inés Puyó, realizado por Pablo Vidor

 

  • RECORRIDO VIRTUAL. En 2020 la casona patrimonial de Santa Rosa de Apoquindo cumple 200 años y actualmente acoge una importante Colección de Pintura Chilena, integrada por el legado del coleccionista Ricardo Mac Kellar, fallecido en diciembre pasado, y nuevas adquisiciones. El tour virtual en 360°, que se estrenará en el Día del Patrimonio en Casa, permitirá recorrer la histórica casa, que perteneció a Manuel Blanco Encalada, primer Presidente de Chile en 1826, y también conocer las obras que componen la colección pictórica, como si se estuviera ahí pero desde el computador, teléfono o Tablet en cualquier lugar del mundo. La colección incluye pinturas de los más importantes artistas del país, desde los Grandes Maestros hasta autores modernos, pasando por la Generación del Trece.

Casa Museo Santa Rosa de Apoquindo, Colección Mac Kellar

  • EL SANTIAGO QUE SE FUE Entre el 29 de mayo y 31 de agosto se exhibirá una muestra fotográfica que nos invita a activar los recuerdos de un Santiago pasado, para reflexionar sobre la fragilidad de la memoria y así entender el devenir de nuestra ciudad. Se trata de una selección de ochenta fotografías de principios del siglo XX, recopiladas por el Centro de Restauración y Rescate Patrimonial Brügmann, presentadas en dos piezas audiovisuales (“La ciudad” y “Gente”),que se acompañan con música y textos. La exposiciónda cuenta del impresionante cambio de la ciudad, producido en gran medida por los terremotos y, también por la ceguera histórica con respecto a la conservación del patrimonio urbano. Integrado por los conservadores y restauradores Fernando Imas Brügmann, y Mario Rojas Torrejón, el centro Brügmann nació en 2008 con la intención de acercar el patrimonio a todos los chilenos. Una colección que permite al público conocer distintos fragmentos de nuestra historia, aprender en torno al patrimonio y así difundirlo, e incrementar la rica memoria histórica.

El Santiago que se fue. Estación Mapocho

  • SOBRE CHILE. El Museo Interactivo Las Condes MUI –que se caracteriza por el uso de tecnología y la interacción con el público- presenta su primera exposición virtual, con fotografías aéreas de Guy Wenborne, uno de los pocos profesionales chilenos dedicados a este formato. “Es una muy buena forma de ilustrar los territorios –ha señalado el autor – Existe mayor profundidad de campo y aparece la real dimensión geográfica en la que está inserto el ser humano”. Esta exhibición cuenta con la misma dinámica y tecnología que caracteriza al museo y se puede recorrer tal como se hace en una sala, permitiendo incluso seleccionar las imágenes. La muestra fue gestionada por Verónica Besnier, colaboradora permanente en el área de fotografía de la Corporación Cultural de Las Condes.

 

 

  • SERGIO LARRAIN. EL FOTÓGRAFO INVISIBLE. Considerado una de las figuras cumbre de la fotografía mundial, Larrain (1931-2012) integró aquella generación dorada que, a mediados del siglo pasado, elevó la disciplina a las altas esferas en que se encuentra hoy. La Corporación Cultural de Las Condes presenta hasta el 31 de agosto una exclusiva pieza audiovisual en torno a la obra del talentoso y enigmático artista, que reúne más de cuarenta fotografías, música y textos, y demuestra que sus obras mantienen intacto el magnetismo.

Sobre Chile. Volcán LLullaillaco

La muestra ha sido posible gracias a la gestión de Verónica Besnier, la colaboración de Magnum y la curaduría es de Agnès Sire, directora de la Fundación Henri Cartier-Bresson en París.“Quiero que las fotos que hago sean una experiencia inmediata y no una masticación. Sin embargo, sé que a la fotografía, como todo arte, hay que buscarla dentro de sí. La fotografía es como un milagro, sucede en un instante de luz, formas, tema y estado de ánimo perfecto: uno aprieta un botón casi sin saberlo y el milagro ocurre”, señaló Sergio Larrain en 1960.

 

www.culturallascondes.cl

 

 

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Momo: Control v/s Conexión

Gran preocupación ha provocado la reaparición del Momo Challenge  en Youtube Kids y otros sitios para niños. Para quienes no lo sepan, se trata de un personaje animado de terror que incita a los niños a conductas autodestructivas o a hacer daño a otros. Según lo que se puede averiguar en internet, no hay muchas denuncias de casos concretos de niños que hayan sufrido daños físicos reales a causa de este supuesto juego de terror. Pero no deja de ser repudiable y es probablemente creación de una mente enferma.

Ante estas noticias, tal como en su minuto ocurrió con la Ballena Azul, o cuando ha habido casos mediáticos de ciber acoso, se producen reacciones en cadena de miedo y de ansiedad por el control. En la prensa, en los conocidos wapp de curso y la reuniones de apoderados se les dice a los padres y madres que no pueden dejar de controlar todo lo que ven sus hijos en internet y lo que dicen y hacen en redes sociales. Muchos se sienten culpables porque no saben cómo, ni menos cuándo, podrían ejercer las horas de vigilancia que se espera de ellos como padres. Puede que haya un sentimiento de abatimiento frente a este mundo virtual, que apenas como adultos sabemos manejar entre unas cuantas redes sociales a las que pertenecemos.

Las pantallas y todo lo que ellas implican, son parte de nuestra vida y, con todo los positivo que tienen hay riesgos asociados que debemos entender para, más que transformarnos en policías de pantallas, poder ayudar a nuestros hijos a navegar por este mundo virtual, con habilidades que les permitan protegerse y comunicarse adecuadamente.

Aclarando que estamos absolutamente de acuerdo con que hay que velar por criterios de edad para manejo de pantallas, uso de redes sociales y videojuegos, y que creemos, sin duda, que es muy importante regular el uso de éstas, para no perder el contacto real con la familia y los amigos, pensamos que la solución a los males del mundo virtual no se enfrentan desde la perspectiva del control sino de la conexión.

La perspectiva del control pone a los padres en una posición absolutamente absurda. A cada uno de los que somos papá o mamá de niños de cualquier edad nos sería materialmente imposible tener el control total de lo que ven, dicen y hacen en redes sociales y en internet. Las mismas pantallas nos dan la ilusión de que podemos controlar más la vida de nuestros hijos, podemos ver lo que publican en redes, podemos seguirlos con los GPS de los celulares, podemos leer sus conversaciones privadas si tenemos sus claves, etc. Hoy día uno ve padres y madres que se preocupan por saber hasta qué horario tienen sus hijos en la universidad!!!! Hay una verdadera obsesión por el control, algo que nuestros padres nunca soñaron, quizás por eso, les costaba menos soltar y dar autonomía.

Esta ilusión de poder controlar todo genera culpa y ansiedad cuando sale a luz algún tipo de peligro virtual inminente, porque no sabemos cómo salirnos de la lógica del miedo, no sabemos cómo regular el temor natural que producen los peligros que son parte de la vida.

Lo malo de la estrategia del control es que puede minar la sana autonomía que necesitan los niños y niñas para hacer cosas por sí mismos y descubrir así sus capacidades.

Como alternativa proponemos la estrategia de la conexión.

Cuando estamos conectados con nuestros hijos, los padres somos capaces de  darnos cuenta de sus estados de ánimo, de sus miradas, de sus tonos de voz. No necesitamos leer en una red social que ha sido agredida, porque nos daremos cuenta de lo triste que llega a casa después del colegio. No tengo que asustarme si ve a MOMO porque podemos hablar de lo que significa, lo negativo que es y somos capaces de ayudarle a regular su miedo o a mostrarle lo dañino que es.

Sin duda que nuestros niñas y niños verán cosas que nosotros no, a edades más tempranas y eso parece ser difícil de evitar por completo. Quizás hay que mirarlo más como una oportunidad y no aterrorizarse por lo que pudiera provocarles. (Vuelvo a recalcar, que debe haber ciertos criterios básicos de edades para tener acceso a  pantallas.) La estrategia de la conexión nos permite hablar de todo con nuestros hijos e hijas, de la muerte, de sexualidad, del amor, de fe, de los peligros que conlleva vivir. Pero la conexión requiere invertir un poco de creatividad de parte nuestra para cultivarla en todo momento cuando se está con los hijos, abriendo las conversaciones. Lo bueno es que, a diferencia del control, no genera resistencia, ni incita a la mentira (algo muy común cuando hay una intención de control excesiva).

Implica ante todo y siempre, MIRAR. Observar al hijo o hija que tenemos, cuáles son sus gustos, qué los motiva, con qué se emocionan, con qué se ponen tristes, registrar sus ánimos diarios. También consiste en ESCUCHAR. Todo lo que dicen y cómo lo dicen es importante, escuchando se puede saber más que espiando. Y también nos conectamos cuando HABLAMOS con calma, con claridad, con la seguridad de que los hijos si nos escuchan, incluso cuando no lo demuestran.

La conexión permite la transferencia de habilidades y estrategias para enfrentar los peligros, los conflictos y los fracasos de la vida. El control dificulta estas enseñanzas si es que se ejerce desde el miedo, porque el mensaje que da es que el niño, niña o adolescentes es incapaz de manejar su propia vida.

Algo diferente al control, es lo que llamamos regulación. Sin duda que junto con la conexión los padres tenemos el deber de poner límites para regular adecuadamente el uso de las pantallas. Hay que decir que lo primero que debiéramos reflexionar es si nosotros como adultos somos un buen modelo de cómo regular adecuadamente la forma en cómo nos desenvolvemos en el mundo virtual. Porque se ha visto que también los adultos pueden pasar horas viendo memes o fotografías de conocidos en redes sociales, mandarse un atracón de series, trollear o atacar a otros en redes sociales etc.

Luego, pensar en cómo queremos que nuestros hijos se vinculen con las pantallas. Si bien hay recomendaciones de especialistas, cada uno debe también matizar con la realidad que le toca vivir. Por ejemplo, se sugiere no darle un celular a un menor de trece años. Sin embargo para una madre soltera, que trabaja todo el día y llega después que su hijo de once años a la casa, tal vez éste es la forma en que puede mantenerse conectada con él mientras ella no está. O en una población donde los niños no pueden salir a jugar a la calle por el peligro a ser agarrados por los carteles de droga, la televisión y el play pueden ser un resguardo más que un peligro. No podemos juzgar tan duramente a los padres y madres. Hacerlos sentir culpables por su falta de control no ayuda en nada para promover la conexión.

En Chile la edad promedio en que los niños reciben su primer celular es a los diez años y la cantidad de horas promedio que pasan frente a algún tipo de pantalla es seis horas. Sin duda, nos falta regular más el uso de estos aparatos, pero si centramos el problema sólo en el control, perderemos la oportunidad de entregar herramientas que les permitan a los niños , niñas y adolescentes manejarse mejor en el complejo mundo de las pantallas.

Alejandra Ibieta I, 

de AMA Consultora Parental

Articulo extraido de www.talleresama.cl

 

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