Estuve hace unos días atrás en la pequeña pero hermosa ciudad de Sausalito, California como parte de una delegación de la ciudad de Viña del Mar en virtud de un trabajo colaborativo conjunto que desarrollan ambas ciudades ” ya que son sisterscities “ condición que mantienen desde la década de 60
A propósito de mi visita , tuve la oportunidad de conocer a un grupo de mujeres norteamericanas todas ellas residentes de la ciudad de Sausalito y de observar su trabajo voluntario como miembros de la organización que ellas mismas han creado, denominada “Sausalito Sister City Program” .
Son cerca de 10 mujeres que dedican su tiempo a fortalecer los lazos con las ciudades hermanas de Sausalito. Actualmente hay tres, una en Portugal, otra en Japón y la tercera en Chile. Este vínculo lo mantienen a través de distintos mecanismos. Uno de ellos es generar intercambios y visitas entre los miembros de las ciudades involucradas en el convenio, con el objetivo de intercambiar experiencias y prácticas exitosas de modo de poder replicarlas en sus respectivos lugares de origen. Es así como en nuestra visita por ejemplo, entre otras actividades, pudimos conocer la experiencia de armar un “Art Festival”(en Sausalito se encuentra uno de los más importantes de Estados Unidos), aprendimos generar alianzas entre los dueños de restaurantes y hoteles de la ciudad para promover el turismo en la ciudad. Hay que destacar que siendo Sausalito una ciudad de apenas 7.000 habitantes, todos los años llegan a visitarla más de dos millones de turistas lo que corresponde a una estrategia conjunta y muy bien articulada por los integrantes de la comunidad de la cual los empresarios turísticos constituyen sólo una parte.
Otra estrategia de fortalecimientos del vínculo del programa, es desarrollar proyectos para atender a las necesidades específicas de determinados grupos. En el caso del convenio con Viña del mar, las integrantes de “Sausalito Sister City Program” detectaron una necesidad de capacitación en un grupo de mujeres de miembros de la asociación gremial de empresarias y profesionales de la quinta región en Chile. Para poder satisfacer este requerimiento, diseñaron un plan de asesoramiento que incluyó capacitación en Marketing, presentación de productos, asesoría de imagen entre otros. Este programa ya lleva varios años de duración y cada año distintas mujeres tienen la oportunidad de viajar a Sausalito, donde alojan en las casas de cada una de las voluntarias, para ser parte del proyecto, con los beneficios que ustedes imaginarán.
Todo esto que yo describo, funciona de manera gratuita y voluntaria gracias al esfuerzo de estas norteamericanas. Para ello tienen una estructura presidida por una chair donde cada una asume un rol definido en la organización, sea producción, consecución de auspicios, traslados, alojamiento, traducción y otros roles que van surgiendo de acuerdo a las características o necesidades de cada programa. Ellas en cada proyecto, ponen a disposición de los participantes, su tiempo libre, sus autos, su casas, su empeño. Suena como un trabajo interesante y creativo y lo es. Pero también habla de una generosidad sin límites y de la sabiduría que da el dar.
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
Concejala de Viña del Mar
Presidenta comisiones Educación y Turismo
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En las últimas semanas una de las noticias que ha estado en la agenda noticiosa es la de la implementación de la nueva reforma en la malla curricular en la educación media en todas sus modalidades.
Lo primero que hay que decir para evitar suspicacias es que la nueva reforma educacional no es obra de este gobierno en particular ni tampoco del ministerio de educación actual. Es el resultado de un trabajo de varios años que ha llevado a cabo el Consejo Nacional de Educación que es un órgano técnico y el único que tiene atribuciones sobre el curriculum académico. Esta aclaración me parece importante ya que lo que más se ha destacado de los cambios es que no estarían Historia ni Educación Física en las asignaturas obligatorias, sin explicar cómo se han desarrollado los cambios, en qué niveles se implementan y cuál es el fundamento de esas modificaciones. Tampoco se ha explicitado los contenidos de cada asignatura ni se le ha dado cobertura al hecho de que la malla hoy será flexible, con asignaturas electivas y obligatorias siguiendo las nuevas tendencias curriculares y que se aplicará sólo en II y IV medio y no en toda la enseñanza media como la mayoría cree. En síntesis para el lector común la noticia ha aparecido bastante reducida, dándole un carácter más bien negativo “lo que no está” sin contextualizarla ni curricular ni social e históricamente.
No hay espacio en esta columna para analizar los pro y los contra de esta propuesta, sin embargo me gustaría señalar algunos elementos importantes a considerar . Lo primero es que me parece necesaria una readecuación curricular que vaya de acuerdo con los tiempos, que flexibilice el curriculum y que reponga el valor de la Filosofía. Esta disciplina nos enseña a pensar y hoy es más necesario que nunca, formar el pensamiento crítico y reflexivo en los jóvenes. Lo segundo es enseñarles a vivir en el espacio social en que se mueven, porque hoy sabemos comportarnos como consumidores es decir exigiendo nuestros derechos pero no tenemos mucha idea de cómo comportarnos como ciudadanos. Un efecto de ello es que no sabemos movernos en el espacio público donde el respeto por el otro es fundamental. Esta debería ser la gran tarea de una asignatura como la que propone el nuevo curriculum , Educación Ciudadana.
Con ello no estoy desconociendo el valor de la Historia ni de la Educación Física que por demás siguen presentes en I y II Medio y en las asignaturas electivas. Tampoco digo que este cambio es la panacea puesto que las mallas curriculares son apenas una parte del sistema curricular el que incluye además docentes, metodologías de aprendizaje, clima escolar en el aula y evaluaciones sólo por mencionar algunos aspectos a considerar. Sólo llamo a un debate serio y profundo acerca de estos temas que son muy importantes porque pueden afectar el futuro de nuestros jóvenes. También sugiero que se dé más información pública ya que estos temas que son claves para el futuro de nuestro país por lo que nos deben involucrar a todos.
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
Concejala de Viña del Mar
Presidenta comisiones Educación y Turismo
Foto Portada : Imagen de Kevin Phillips en Pixabay
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En tiempos que la vida cotidiana en las grandes comunas se hace cada vez más compleja y estresante para el común de los ciudadanos, por las dificultades diarias que enfrentan para movilizarse, el escaso tiempo libre del que disponen y las dificultades de conectividad entre otros factores, pareciera importante reflexionar respecto del diseño de las ciudades. Y es que las bondades de una ciudad no dependen solo de la dotación de la misma en cuanto a infraestructuras físicas, servicios y apoyos institucionales, sino que en ello incide cada vez más la disponibilidad y calidad de las comunicaciones, así como de la transmisión del saber, y la dotación en infraestructuras sociales. La expresión Smart City,( en castellano Ciudad inteligente), es un concepto emergente, que responde a esta idea de que las ciudades pueden mejorarse y que para ello es preciso pensar en conjunto la ciudad en la que queremos vivir.
En la práctica, y a nivel popular, se concibe una “Smart City” como una ciudad comprometida con su entorno, con elementos arquitectónicos de vanguardia y donde las infraestructuras están dotadas de las soluciones tecnológicas más avanzadas. Una ciudad que facilita la interacción del ciudadano con los diversos elementos institucionales, urbanos, y tecnológicos, haciendo que su vida cotidiana sea más fácil, y permitiendo el acceso a una cultura y una educación que hacen referencia tanto a los aspectos ambientales, como a los elementos culturales e históricos.El concepto de «smartcity» se articula en base a cuatro ideas esenciales:
- Las cuestiones ambientales y las restricciones energéticas;
- La comunicación fluida de los actores entre sí: colectividades, ciudadanos, empresas, instituciones;
- El uso compartido de bienes y servicios, con una activa participación de los usuarios en la concepción de productos, servicios, y modalidades operativas
- La integración de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, la robótica y los sistemas inteligentes de transporte, que potencian el funcionamiento en red; la modificación de la matriz energética a favor de las energías renovables, y el cambio de comportamiento y usos por parte de los ciudadanos. (http://www.economie.grandlyon.com/smart-city-lyon-france.346.0.html)[]
En el mundo se están desarrollando varios proyectos entre países que intentan avanzar en la elaboración de iniciativas que responden a este concepto de ciudad desarrollada pero respetuosa de su cultura, su entorno y por sobre todo de la calidad de vida de sus habitantes.
A ese ideario es que las ciudades de Chile debiésemos aspirar. Por ello es interesante leer en la prensa iniciativas que dan cuenta de que a nivel ciudadano y de autoridades, estamos pensando en el futuro de nuestras comunas con la visión de mejorar la calidad de vida de nuestros habitantes. No está demás recordar la importancia de la reflexión y participación de autoridades y ciudadanos en este proceso.
Es que a las ciudades no basta administrarlas ni criticarlas: hay que pensarlas.
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
Foto Portada : Vector de negocios creado por vectorpouch – www.freepik.es
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Vivimos en una sociedad compleja qué duda cabe. Al parecer la excesiva especialización disciplinaria, el conocimiento acumulado y la proliferación de diversos estilos de vida con valores, conductas y comportamientos diferentes, hacen que en ocasiones sea difícil entendernos entre nosotros mismos. Personas de una misma nacionalidad, una misma cultura un mismo origen social y un mismo rango etáreo pueden tener visiones muy diferentes en múltiples aspectos de la vida. Para que decir si nos topamos con inmigrantes, de distinta educación y con religiones variadas por dar un ejemplo. Acá las posibilidades de no entenderse o no estar de acuerdo van a ser mayores. Esto hace que la convivencia sea cada vez más difícil.
Si bien nunca la convivencia social ha sido fácil, no es menos cierto que hoy el problema se ha agudizado. Las razones son muchas y variadas; hoy tenemos acceso a toda la información, el nivel de la educación ha aumentado, los medios se han hecho cada vez más masivos y accesibles y la posibilidad de las personas de movilizarse tanto física como socialmente ha crecido. Estas experiencias individuales y sociales van generando una especie de mapa que cada uno construye para interpretar la realidad de acuerdo a lo aprendido y lo experimentado. Este mapa sin embargo, no siempre admite la existencia y validez de otros mapas, lo que naturalmente dificulta la buena convivencia
El problema es que la construcción de una sociedad se basa precisamente en la buena convivencia. Nosotros los ciudadanos tenemos que aprender a vivir en un espacio social y para ello debemos ejercer la tolerancia, aprender a ceder y encontrarnos en el terreno de los acuerdos el que, idealmente debe ser más grande que el de los conflictos. De eso se trata ser ciudadano y construir una cultura común.
Si no logramos esto, será fácil caer en el terreno de la descalificación a través del juicio fácil basado generalmente en un cliché, es decir un lugar común generalmente asociado a estereotipos. El cliché si bien nos da una explicación rápida y sencilla del porqué de los desacuerdos, no nos otorga un espacio de convivencia y aceptación. Al contrario agranda el conflicto y dificulta el diálogo ya que cada uno defiende lo que cree es su verdad a través de su modelo o mapa de la realidad el que muchas veces no se encuentra con el otro mapa.
¿Cuál podría ser el camino? No tengo la receta pero propongo agrandar el mapa. Leer más, escuchar más, viajar más, (de modo real o virtual), disfrutar de todos los espacios culturales que se nos ofrecen, creo yo es una buena forma de agrandar nuestro mapa.
Foto portada: Designed by Freepik
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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Decía la madrastra de Blancanieves en el clásico cuento infantil: “Espejito espejito, ¿Quién es la más hermosa del reino?
Esa pregunta parece revelar que para las mujeres de todos los tiempos, el tema de la belleza es fundamental. Lo dice de otro modo nuestra Premio Nobel Gabriela Mistral cuando recita “todas íbamos a ser reinas” Ese deseo de lo perfecto está asociado a tenerlo todo y ese todo se consigue muchas veces con la fantasía de ser bella.
La presión por ser bella y por tenerlo todo como un modo de conseguir la felicidad, se ve exacerbada con las características de la sociedad actual. Vivimos en un mundo donde reina el consumo y desde la publicidad nos dicen lo que es bello y lo que no lo es. Esto provoca bastante inseguridad en las mujeres ya que la belleza se asocia con atributos externos, cambiantes y que a veces no podemos conseguir. La belleza, en los mensajes que recibimos desde los medios de comunicación está frecuentemente vinculada con el dinero, con la juventud o con los atributos físicos y no con nuestra capacidad de amar, con nuestros gustos, con nuestros sentimientos, con nuestro saber. En definitiva no se relaciona con lo que en realidad somos.
Por eso me gustó tanto la campaña de DOVE “Dovechoosebeautiful”. La campaña, realizada en 5 ciudades importantes del mundo: San Francisco, Sao Paulo, Delhi, Shangai y Londres, recogió lo que sentían miles de mujeres a las que se realizó un experimento social consistente en que cada día debían elegir al ingresar a un lugar escogiendo la puerta que decía “Beautiful” (bonita) o “average”(promedio). Los creadores de la campaña cuentan que la hicieron porque les impresionó conocer datos acerca de cómo ellas se sentían acerca de si mismas. Ellos encontraron que “Alrededor del mundo las mujeres no se sienten seguras con su propia belleza. ¿Cuántas mujeres nos han dicho que su apariencia les angustia? 61% en Estados Unidos, 86% en China, 56% en la India (donde casi todas las mujeres estuvieron de acuerdo en que toda mujer tiene algo hermoso, pero frecuentemente no lo ven), un enorme 96% en el Reino Unido y 72% en Brasil” (datos de la campaña DOVE “DoveChoosebeautiful”
Con esta revelación en mente, el equipo se dio a la tarea de crear un video Dove, con el objetivo de alcanzar a mujeres en todas partes y obtener un amplio entendimiento de sus formas de pensar y opinar. Así que visitaron estas cinco ciudades alrededor del mundo para explorar cómo las diferentes culturas influencian la elección que las mujeres hacen con respecto a su belleza y motivarlas a tomar decisiones positivas. Pero sobre todo, querían mostrarles que todos los días, donde quiera que estén, tienen el poder de despertar y tomar la decisión de sentirse bellas.Es así como el spot muestra que muchas mujeres que un día entraban por la puerta que decía promedio al día siguiente lo hacían por la que decía bonita.
Ese es el mensaje: cada mujer es única, insustituible, valiosa y con el poder de decirse a sí misma “yo soy hermosa”
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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Estas últimas semanas el fenómeno #Me Too impulsado en redes sociales para referirse a los abusos sexuales ha recrudecido a partir de las denuncias realizadas por varias actrices en su mayoría norteamericanas, que denuncian al productor Harvey Weinstein quien habría acosado a varias mujeres aprovechándose de su situación de poder en Hollywood. La situación ha ido creciendo y han aumentado las denuncias teniendo como efecto varias caídas estrepitosas en popularidad con términos de contrato laboral incluido, como por ejemplo el caso del actor Kevin Spacey, quien estando en la cima de su fama luego de ser acusado de acoso por un actor que en el momento en que transcurrieron los hechos era menor de edad, fue despedido de la película que estaba filmando, siendo rápidamente reemplazado por otro actor en el papel.
Es así como en la última entrega de los Globos de Oro la mayoría de las actrices vistió de negro en señal de protesta e incluso se creó un fondo para ayudar a las víctimas de acoso el que ya ha recaudado varios millones de dólares.
El tema ha seguido escalando y ha reanudado una discusión de fondo que tiene que ver con los límites que puede haber entre un simple acto de seducción amorosa, que dependiendo de la voluntad de los involucrados puede derivar en relación casual o de relativa estabilidad y permanencia y la imposición de una persona, generalmente un hombre, en querer someter a otra persona, generalmente mujer, a tener un acto sexual no deseado y no consentido simplemente por el hecho de ser más fuerte en términos físicos, de poder, de dinero o posición. En fin, una interesante y larga discusión que debe ser enfrentada con altura de miras y sin prejuicios ya que es muy fácil caer en los usuales estereotipos de machismo y feminismo al abordarla.
Ha surgido sin embargo en los últimos días otra interesante arista derivada de una carta publicada en el diario Le Monde y firmada entre otras por la conocida actriz francesa Catherine Deneuve. El manifiesto generó controversia porque decía que la iniciativa #MeToo abanderaba un «puritanismo sexual» que sólo ha conseguido despertar una «caza de brujas». Poco después la misma actriz aparece nuevamente en la prensa pero esta vez disculpándose por si ha ofendido sin querer a algunas mujeres que pudieron ser abusadas de verdad y se sintieron dolidas por sus declaraciones. El punto que busca remarcar la actriz, es el excesivo poder que han tomado las redes sociales las que muchas veces condenan a alguien sin darle siquiera derecho a defenderse. En sus palabras: “No me gusta esta característica de nuestro tiempo [… por la que] simples denuncias en redes sociales generan castigo, resignación y, muy a menudo, linchamiento en los medios», añade Deneuve. «No excuso nada, [pero] yo no decido sobre la culpabilidad de estos hombres porque no estoy cualificada. Y pocos lo están» (revista VanityFair). Esta posición con la que concuerdo, sin duda debe estar presente en el debate ya que la fuerza de las redes en imponer temas y llegar rápidamente a conclusiones no siempre demostradas, a veces alcanza ribetes preocupantes.
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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La historia comienza para los de nuestra generación en un pasaje. Eramos dos familias, primos hermanos los que vivíamos una al lado de la otra en el fondo de ese pasaje. Yo no tengo muchos recuerdos de esa época ya que siendo todavía muy niña y estando mi madre embarazada de su sexto hijo, nos fuimos a vivir a Miraflores. Sin embargo seguí yendo de visita primero a casa de mis primos y ahora donde mi hermana Tati que habita con su familia la casa que una vez fue el hogar familiar. Es probablemente por eso, que a pesar de que hace mucho tiempo ese lugar ya no es mi barrio, de alguna manera lo siento todavía muy familiar.
La Loreto mi prima, que acaba de fallecer producto de un cáncer agresivo, rápido y brutal, era en esos años amiga de mi hermana Coca. Yo me juntaba con la Vero, su hermana menor. No fue sino hasta muchos años después cuando ella, ya casada y con hijos regresó a vivir a Chile desde España donde había vivido por un largo período que, por esas casualidades maravillosas de la vida, nos encontramos. Resulta que teníamos una pareja de amigos en común y eso nos acercó. Ambas trabajábamos y no teníamos mucho tiempo. Sin embargo nos arreglábamos para pasar juntas momentos importantes de nuestras vidas. Ella y su marido eran invitados frecuentes a nuestra casa para compartir cumpleaños y fiestas familiares y nos hicimos la promesa que cumplimos, de pasar todos los años nuevos juntas.
Es difícil describir a la Loreto en pocas palabras. “La guapa” como le decíamos sus amigas en honor a su belleza y a su vida en Europa, era intensa, alegre, divertida, apasionada, gozadora y explosiva. Amaba la vida, los viajes, la ropa, el cine, la lectura, los deportes. Dueña de una energía inagotable, nunca le faltaba tiempo para su familia ni para su amigos a quienes recibía junto a su marido en su cálido hogar que reflejaba tan bien su estética y personalidad.
Había jubilado hacía poco y estaba como siempre llena de planes: tal vez por eso cuesta aceptar su prematura partida. Sólo me consuela saber que tuvo una buena vida y que murió rodeada de los que tanto la querían.
Como dije en el cementerio cuando me tocó despedirla, a veces las experiencias dolorosas de vida nos hacen entender el significado profundo de algunas palabras. Nosotras siempre hablábamos de que éramos primas hermanas. Por alguna razón nos encantaba repetirlo. Tal vez fuera porque dicen que para las mujeres, las primas son como hermanas.
Ahora sé que es cierto. Ella era mi prima. Ella era mi hermana..
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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El título no es mío. Así se llama un libro que acabo de comprar siguiendo esos impulsos a los que no me cuesta ceder. Las librerías siempre han sido para mí uno de esos lugares mágicos a los cuales simplemente no me puedo resistir. Había leído acerca del libro cuando recién salió a la venta. Pero ayer lo vi. Ahí estaba, sobre una gran tarima y reluciente en la vitrina diciéndome algo así como “cómprame”
Lo que estoy relatando es justamente lo opuesto al supuesto básico del libro, no acumular. En efecto Marie Kondo, la autora sostiene que nosotros acumulamos cosas materiales por la misma razón por la que comemos excesivamente. Comprar compulsivamente al igual que comer y beber en exceso son intentos de aliviar el estress. El orden, por el contrario nos ayuda a limpiarnos y nos libera, ya que con eso, no sólo mejoramos nuestro entorno y lo embellecemos, sino también ordenamos nuestra mente, ya que el desorden es la mayoría de las veces producto de nuestra propia confusión mental.
Dicho esto, prefiero pensar que esta compra a pesar de ser impulsiva responde a mi deseo de mejorar mi espacio haciéndolo más simple y armonioso. Esto parece ser siempre el deseo de las mujeres especialmente las que vivimos en familia y debemos organizar, no sólo nuestras cosas personales, sino también los espacios y los objetos en común, lo que implica muchas veces armonizar y respetar lo que nosotros consideramos un ambiente limpio y despejado con el concepto de orden de los nuestros.
Pero.. ¿Cómo lograrlo? según la autora la organización efectiva implica sólo dos acciones esenciales: eliminar cosas y decidir donde guardar el resto. Lo primero que parece fácil, en realidad no lo es tanto ya que deshacerse de cosas, implica tomar decisiones que muchas veces tocan algunos de nuestros sentimientos y emociones más profundos. De acuerdo a Kondo, poner tus cosas en orden también significa poner tu pasado en orden. El desechar lo que una vez te sirvió, sirve para liberarse del pasado y concentrarse en el aquí y en el ahora. Es en sus palabras “como reajustar tu vida y saldar tus cuentas para dar tu siguiente paso hacia adelante”. ¿Profundo, cierto? Las invito a seguir leyendo del tema. Yo al menos, estoy descubriendo cosas fascinantes sobre mí misma, mi relación con el pasado, con la persona que fui , pero también con quien soy ahora y en convivencia con los míos.
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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La película El Pasante de Moda protagonizada por Robert de Niro y Anne Hattaway muestra de manera bastante amable y didáctica un fenómeno creciente en nuestra sociedad : el aporte que puede realizar una persona adulto mayor en el ambiente laboral de hoy. La película, que podemos ver en estos días en el cable o Netflix, relata la historia de una joven mujer que tiene una empresa online de vestuario en pleno New York, a la cual llega a emplearse un jubilado. La relación al principio distante entre la joven dueña del negocio y el pasante, se va transformando de a poco en una relación de amistad, donde el aporte del jubilado es vital para la empresaria ya que éste en su interacción creciente con ella le proporciona una visión de su trabajo y de ella misma que hasta ese momento la protagonista no tenía del todo clara.
En síntesis, lo que la cinta muestra entre otras cosas, es que las personas mayores pueden efectuar grandes contribuciones en sus lugares de trabajo, tanto desde el punto de vista de la experiencia técnica y la mano de obra, hasta una mejora de aspectos mucho más complejos como son las relaciones laborales. Esto a través del cultivo de unas relaciones humanas positivas. Un adulto mayor es normalmente alguien que se ha vinculado con muchas personas y ha desempeñado muchos roles en su vida; ha tenido relaciones tanto afectivas como instrumentales con distintas generaciones, ha sido hijo, padre, hermano, trabajador, vecino y ciudadano y naturalmente ha aprendido bastante como resultado de esas experiencias. Estas vivencias generan normalmente un mayor desarrollo de lo que hoy se conoce como las competencias blandas, es decir aquellas habilidades que facilitan las relaciones laborales, como son la capacidad de armar equipos, de trabajar colaborativamente, de expresarse en un lenguaje adecuado, de ser creativos y tolerantes. Esto unido a las competencias técnicas que aprendió y ejercitó durante muchos años en su lugar de trabajo pueden traducirse en beneficios concretos para la productividad y el ambiente laboral de la empresa de hoy.
Por otra parte si consideramos que, según el estudio Adultos mayores – un Activo para Chile realizado por el Centro de Políticas Públicas de la UC y la Asociación de AFP, en nuestro país de cada 10 adultos que está trabajando, 6 lo hace por necesidad. Tal vez ha llegado el momento de cambiar la mirada y considerar seriamente el ingreso de este recurso humano bien formado y experimentado para el mercado laboral actual.
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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Se suele pensar que los lugares donde los niños están más seguros son en primer lugar la casa, gracias a la protección de la familia, y luego la escuela, donde hay grupos de niños que son resguardados y educados por profesionales formados para tales niños. Lamentablemente a veces la realidad es otra. La mayoría de los padres trabajan en la tranquilidad de que el hijo o hija está en la casa vigilado por una nana o un pariente y por lo tanto protegido de los peligros que pueden acecharlo en la calle. Sin embargo un televisor, un teléfono o un computador puede, tomando la forma de acosadores de redes sociales, exponer a los niños a riesgos tanto o más altos que los que podría tener en las afueras de su hogar. La escuela también esconde algunos peligros y esos muchas veces se dan en la propia sala de clases debido a un fenómeno que tal vez no sea tan reciente en el tiempo, pero que ahora tiene un nombre propio: El Bullying.
Según Universia, el bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o, simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. Las causas del bullying pueden ser múltiples. Niños que son víctimas de violencia en sus hogares o por parte de familiares, o bien que han observado esas conductas entre sus progenitores, como aparece en la excelente serie de TV. exhibida recientemente en HBO “Pequeñas y grandes mentiras”. Sea cuales sean las causas, el hecho es que lamentablemente el bullying escolar parece haberse instalado en muchas escuelas básicas de nuestro país.
Sin embargo no todo está perdido. Según el sitio Elige Educar Las escuelas que actualmente han logrado dar un buen tratamiento a este tema para erradicarlo de sus aulas han desarrollado distintas estrategias entre las cuales se destacan las siguientes:
- Los profesores y estudiantes reconocen que el bullying y el conflicto no son lo mismo: Un colegio libre de bullying no es un colegio donde no existen conflictos, y los estudiantes están muy conscientes de eso. Saben que en sus aulas igualmente habrá desacuerdos y discusiones, por lo tanto potencian en los niños la habilidad de resolver conflictos y les muestran la diferencia que existe entre éstos y el bullying.
- Rompen el patrón de conducta agresiva:Cuando las escuelas y sus docentes identifican a un estudiante que menosprecia, ridiculiza o interrumpe el trabajo en clases, eliminan ese comportamiento intencionando una conversación con el resto del curso sobre la habilidad de mirar las necesidades del niño acosado y hablar del tema.
- Algunas escuelas también incluyen la resolución de conflictos como parte de su planificación tanto en su relación con los alumnos como la que establecen con otros miembros de la comunidad escolar ente ellos los padres y apoderados.
- Por último, las escuelas que logran erradicar el bullying de sus aulas son las que construyen comunidad al trabajar con los estudiantes en valores, practicando la reparación de conflictos a través de la comunicación compasiva.(https://www.eligeeducar.cl/profesores-ganan-al-bullying)
Todas estas estrategias pueden ser utilizadas también en el hogar mejorando así la relación entre los miembros de la familia y preparando a los niños para la vida social en la escuela
Macarena Urenda Salamanca – Comunicadora Social
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